برنامه نویسی کودکان و نوجوانان

اسناد Scratch

رویکردهای زیر ممکن است برای معلمانی که اسکرچ جونیوراز این کیت استفاده می کنند جالب باشد:

فیلمبرداری می کند

علاوه بر ابزارهایی که به طور سنتی در یک جزوه وجود دارد، این کیت شما را نیز به استفاده دعوت می کند

فیلمبرداری به عنوان پشتیبانی دوره معلمانی که مایل به استفاده از اینها هستند

ویدئوها می توانند آنها را به کل کلاس نشان دهند اسکرچ جونیورو/یا دانش آموزان را به آن دعوت کنند

به صورت تکی تماشا کنید تا بتوانید بسته به آن تماشا را متوقف کرده و از سر بگیرید

نیازهای آنها

ایده پشت استفاده از این فیلم‌برداری‌ها ارتقای پیشرفت دانش‌آموزان است.

به لطف ابزارهای بصری بیشتر و دسترسی فوری. ضبط های ویدئویی هستند

علاوه بر این، ابزاری است که دانش آموزان از طریق آن در دنیای دیجیتال به خوبی می شناسند

خدماتی مانند یوتیوب

فرض بر این است که با پیشرفت دانش آموزان همینجا در اسکرچ جونیور دوره، آنها با استفاده از آن آشنا می شوند

از Scratch، به همین دلیل است که استفاده از فیلم برداری به عنوان یک رسانه در حال کاهش است

به تدریج.

لازم به ذکر است که تمامی فیلم برداری های ارائه شده در این کیت به زبان انگلیسی می باشد.

درک عمیق

علاوه بر درس ها، این کیت فعالیت های مکتوب اسکرچ جونیور و ایده های بحث را با هدف پیشنهاد می کند

به معلمان و دانش آموزان اجازه می دهد تا میزان جذب خود را ارزیابی کنند

مفاهیم مختلف علوم کامپیوتر این رویکرد از کارهای اخیر الهام گرفته شده است

به عنوان بخشی از برنامه اصول CS در دانشگاه های سن دیگو و

گلاسکو جنبه های خاصی از این رویکر اسکرچ جونیور د نیز در برنامه پرداخته شده است

دانشگاه کالیفرنیا در برکلی با عنوان زیبایی و لذت محاسبات.

به طور سنتی، معلمان سطح درک دانش آموزان را بر اساس استنباط می کنند

بر اساس برنامه های تولید شده توسط آنها. کار تحقیقاتی دارد

اما نشان داد که این شاخص همیشه قابل اعتماد نیست. در نتیجه، آن است

برای معلم م اسکرچ جونیور هم است که از فعالیت های تثبیت دانش استفاده کند

مانند آزمون ها، بحث های گروهی، جلسات پرسش و پاسخ و

تمریناتی را که باید در کلاس یا در خانه انجام دهید تا به صورت تکوینی ارزیابی شود

درک دانش آموزان در طول دوره، به جای استنباط ساده از آن

بر اساس برنامه هایی که انجام داده اند.

صفحه 10

برنامه نویسی جفتی

یادگیری مشارکتی در روش های تدریس مورد علاقه است. همچنین این کیت

این نوع یادگیری را ا اسکرچ جونیور ز طریق برنامه نویسی زوجی ترویج می کند. آنجا

برنامه نویسی جفتی را می توان به صورت زیر تعریف کرد:

«[...]یک روش چابک برای توسعه نرم افزار که در آن دو

برنامه نویسان در یک ایستگاه کاری با هم کار می کنند. یکی از آنها، خلبان،

کد را تایپ کنید در حالی که دیگری، کمک خلبان، هر خط کد را همانطور که هست بررسی می کند

تایپ شده این دو برنامه نویس اغلب نقش ها را تغییر می دهند.

در حین بررسی کد، کمک خلبان د اسکرچ جونیور ر مورد جهت استراتژیک نیز فکر می کند

کار کردن او می تواند ایده هایی را برای بهبود و تشخیص مشکلات پیشنهاد کند

به احتمال زیاد به منظور رفع آنها از قبل. این امر خلبان را آزاد می گذارد

تمام توجه خود را بر جنبه های "استراتژیک" انجام کار متمرکز کنید

در سوال، با علم به اینکه کمک خلبان آنجاست و به عنوان یک شبکه محافظ و راهنما عمل می کند. »

ترجمه شده از ویکی پدیا

برنامه نویسی زوجی می تواند برای تشویق همکاری بین دانش آموزان و

استفاده از منابع موجود در کلاس

به معلمان توصیه می شود که دانش اسکرچ جونیور آموزان را تشویق کنند تا از یکی از آنها کمک بگیرند

همکلاسی ها قبل از پرسیدن از معلم با این حال، معلمان

اهمیت حصول اطمینان از اینکه هر دو دانش آموز به طور جداگانه درگیر هستند را درک خواهند کرد

برابر در کار!

فعالیت های پیشنهادی

این یادداشت ها حاوی پیشنهاداتی برای معلمان در مورد چگونگی انجام آن است

برای تعمیق نکات مطرح شده در کلاس. خصلت هنجاری ندارند و هستند

Scratch Junior های پیشنهادی» در حاشیه نشان داده می شوند

اسناد Scratch

رویکردهای زیر ممکن است برای معلمانی که اسکرچ جونیوراز این کیت استفاده می کنند جالب باشد:

فیلمبرداری می کند

علاوه بر ابزارهایی که به طور سنتی در یک جزوه وجود دارد، این کیت شما را نیز به استفاده دعوت می کند

فیلمبرداری به عنوان پشتیبانی دوره معلمانی که مایل به استفاده از اینها هستند

ویدئوها می توانند آنها را به کل کلاس نشان دهند اسکرچ جونیورو/یا دانش آموزان را به آن دعوت کنند

به صورت تکی تماشا کنید تا بتوانید بسته به آن تماشا را متوقف کرده و از سر بگیرید

نیازهای آنها

ایده پشت استفاده از این فیلم‌برداری‌ها ارتقای پیشرفت دانش‌آموزان است.

به لطف ابزارهای بصری بیشتر و دسترسی فوری. ضبط های ویدئویی هستند

علاوه بر این، ابزاری است که دانش آموزان از طریق آن در دنیای دیجیتال به خوبی می شناسند

خدماتی مانند یوتیوب

فرض بر این است که با پیشرفت دانش آموزان همینجا در اسکرچ جونیور دوره، آنها با استفاده از آن آشنا می شوند

از Scratch، به همین دلیل است که استفاده از فیلم برداری به عنوان یک رسانه در حال کاهش است

به تدریج.

لازم به ذکر است که تمامی فیلم برداری های ارائه شده در این کیت به زبان انگلیسی می باشد.

درک عمیق

علاوه بر درس ها، این کیت فعالیت های مکتوب اسکرچ جونیور و ایده های بحث را با هدف پیشنهاد می کند

به معلمان و دانش آموزان اجازه می دهد تا میزان جذب خود را ارزیابی کنند

مفاهیم مختلف علوم کامپیوتر این رویکرد از کارهای اخیر الهام گرفته شده است

به عنوان بخشی از برنامه اصول CS در دانشگاه های سن دیگو و

گلاسکو جنبه های خاصی از این رویکر اسکرچ جونیور د نیز در برنامه پرداخته شده است

دانشگاه کالیفرنیا در برکلی با عنوان زیبایی و لذت محاسبات.

به طور سنتی، معلمان سطح درک دانش آموزان را بر اساس استنباط می کنند

بر اساس برنامه های تولید شده توسط آنها. کار تحقیقاتی دارد

اما نشان داد که این شاخص همیشه قابل اعتماد نیست. در نتیجه، آن است

برای معلم م اسکرچ جونیور هم است که از فعالیت های تثبیت دانش استفاده کند

مانند آزمون ها، بحث های گروهی، جلسات پرسش و پاسخ و

تمریناتی را که باید در کلاس یا در خانه انجام دهید تا به صورت تکوینی ارزیابی شود

درک دانش آموزان در طول دوره، به جای استنباط ساده از آن

بر اساس برنامه هایی که انجام داده اند.

صفحه 10

برنامه نویسی جفتی

یادگیری مشارکتی در روش های تدریس مورد علاقه است. همچنین این کیت

این نوع یادگیری را ا اسکرچ جونیور ز طریق برنامه نویسی زوجی ترویج می کند. آنجا

برنامه نویسی جفتی را می توان به صورت زیر تعریف کرد:

«[...]یک روش چابک برای توسعه نرم افزار که در آن دو

برنامه نویسان در یک ایستگاه کاری با هم کار می کنند. یکی از آنها، خلبان،

کد را تایپ کنید در حالی که دیگری، کمک خلبان، هر خط کد را همانطور که هست بررسی می کند

تایپ شده این دو برنامه نویس اغلب نقش ها را تغییر می دهند.

در حین بررسی کد، کمک خلبان د اسکرچ جونیور ر مورد جهت استراتژیک نیز فکر می کند

کار کردن او می تواند ایده هایی را برای بهبود و تشخیص مشکلات پیشنهاد کند

به احتمال زیاد به منظور رفع آنها از قبل. این امر خلبان را آزاد می گذارد

تمام توجه خود را بر جنبه های "استراتژیک" انجام کار متمرکز کنید

در سوال، با علم به اینکه کمک خلبان آنجاست و به عنوان یک شبکه محافظ و راهنما عمل می کند. »

ترجمه شده از ویکی پدیا

برنامه نویسی زوجی می تواند برای تشویق همکاری بین دانش آموزان و

استفاده از منابع موجود در کلاس

به معلمان توصیه می شود که دانش اسکرچ جونیور آموزان را تشویق کنند تا از یکی از آنها کمک بگیرند

همکلاسی ها قبل از پرسیدن از معلم با این حال، معلمان

اهمیت حصول اطمینان از اینکه هر دو دانش آموز به طور جداگانه درگیر هستند را درک خواهند کرد

برابر در کار!

فعالیت های پیشنهادی

این یادداشت ها حاوی پیشنهاداتی برای معلمان در مورد چگونگی انجام آن است

برای تعمیق نکات مطرح شده در کلاس. خصلت هنجاری ندارند و هستند

Scratch Junior های پیشنهادی» در حاشیه نشان داده می شوند