شیوه. یادگیری الکترونیکی با کارایی، آموزش برنامه نویسی اسکرچ هزینه اقتصادی و پتانسیل زیاد آن برای افزایش یادگیری مشخص می شود
دانش آموزان علاوه بر فراهم آوردن یک محیط آموزشی هیجان انگیز و تعاملی برای هر یک از معلمان.
علاوه بر این، دانش‌آموزان از تعیین‌کننده‌های زمان و مکان حذف می‌شوند و اجازه داده می‌شوند تا با در نظر گرفتن آنها یاد بگیرند
توانایی ها و سطوح شناختی (عابدی کرگیبان و کفاش، 1390).
تحولات سریع در زمینه کامپیوتر و ارتباطات به تغییر دیدگاه ها کمک کرده است
موسسات آموزشی در خصوص برنامه های آموزشی این تحولات در زمانی رخ داد که برنامه های سنتی
قادر به پاسخگویی به نیازهای بازارآموزش برنامه نویسی اسکرچ رشته های جدید و همپوشانی نبودند. چنین رشته هایی به آموزش واجد شرایط نیاز دارند
و کارکنان پشتیبانی که تامین آنها دشوار است. به همین ترتیب، هزینه های بالای آموزش برای بسیاری به مانعی تبدیل شده است
کسانی که مایل به تکمیل تحصیلات خود هستند، به خصوص کسانی که درآمد پایینی دارند. این امر باعث تشویق بسیاری از آموزش ها شده است
موسسات برای ایجاد برنامه های آموزش الکترونیکی آنلاین که به دانش آموزان اجازه می دهد تحصیلات خود را در اوقات فراغت خود تکمیل کنند و
از هر جایی که به شبکه جهانی متصل است (Al-Salloum & Radwan, 2011).
علاوه بر این، یادگیری الکترونیکی به طیف گسترده ای از فرآیندها و برنامه های کاربردی که برای ارائه یادگیری از طریق طراحی شده اند اشاره دارد
ابزارهای الکترونیکی، از اینترنت و ویدئو کنفرانس، و ممکن است به طور همزمان به این معنا اجرا شوند
زمان خاصی برای پخش مطالب آموزشی وجود ایرانیان سایبر دارد که دانش آموزان باید همزمان یا به صورت آنلاین باشند
فرآیند ناهمزمان که به دانش آموزان اجازه آموزش برنامه نویسی اسکرچ می دهد زمان مناسب برای دسترسی به شبکه را برای تعامل با یادگیری انتخاب کنند
مطالب و فعالیت هایی که معلم به صورت آنلاین منتشر می کند (ادوینا، 2013).
به گفته بنی حمد (1395)، یادگیری الکترونیکی مبتنی بر ارائه محتوای یادگیری تعاملی به یادگیرنده است. را
محتوای الکترونیکی یادگیرنده از طریق طیف وسیعی از چند رسانه ای مانند متون نوشتاری و گفتاری، نوشتاری ارائه می شود
طراحی ها، تصاویر ثابت، انیمیشن ها و جلوه های صوتی. محتوا در قالب اشیاء دیجیتال طراحی شده است. اینها
اشیا با هم موضوع (درس) را تشکیل می دهند. نقش مالتی مدیا صرفاً ارائه محتوا به افراد نیست
یادگیرنده به صورت تعاملی، بلکه آموزش برنامه نویسی اسکرچ برای ایفای نقش در دادن فرصت به یادگیرندگان برای انتخاب آنچه که می خواهند در دانشگاه یاد بگیرند.
زمانی که آنها می خواهند
- مطالعات قبلی
یکی از مطالعات قبلی در این زمینه، مطالعه لامبرت، گونگ و کوپر (2015) بود که با هدف شناسایی
تأثیر یک دوره آموزشی درآموزش برنامه نویسی اسکرچ زمینه فناوری که بر اساس استانداردهای ISTE NETS-T طراحی شده است تا کارآموزانی را که
در توانایی آنها برای استفاده از آموزش برنامه نویسی اسکرچ فناوری و نگرش آنها نسبت به آن آموزش دیده اند. همچنین اثر
سطح علمی در کالج و سطح تجربه در استفاده از فناوری در نگرش آنها نسبت به فناوری
شیوه. یادگیری الکترونیکی با کارایی، آموزش برنامه نویسی اسکرچ هزینه اقتصادی و پتانسیل زیاد آن برای افزایش یادگیری مشخص می شود
دانش آموزان علاوه بر فراهم آوردن یک محیط آموزشی هیجان انگیز و تعاملی برای هر یک از معلمان.
علاوه بر این، دانش‌آموزان از تعیین‌کننده‌های زمان و مکان حذف می‌شوند و اجازه داده می‌شوند تا با در نظر گرفتن آنها یاد بگیرند
توانایی ها و سطوح شناختی (عابدی کرگیبان و کفاش، 1390).
تحولات سریع در زمینه کامپیوتر و ارتباطات به تغییر دیدگاه ها کمک کرده است
موسسات آموزشی در خصوص برنامه های آموزشی این تحولات در زمانی رخ داد که برنامه های سنتی
قادر به پاسخگویی به نیازهای بازارآموزش برنامه نویسی اسکرچ رشته های جدید و همپوشانی نبودند. چنین رشته هایی به آموزش واجد شرایط نیاز دارند
و کارکنان پشتیبانی که تامین آنها دشوار است. به همین ترتیب، هزینه های بالای آموزش برای بسیاری به مانعی تبدیل شده است
کسانی که مایل به تکمیل تحصیلات خود هستند، به خصوص کسانی که درآمد پایینی دارند. این امر باعث تشویق بسیاری از آموزش ها شده است
موسسات برای ایجاد برنامه های آموزش الکترونیکی آنلاین که به دانش آموزان اجازه می دهد تحصیلات خود را در اوقات فراغت خود تکمیل کنند و
از هر جایی که به شبکه جهانی متصل است (Al-Salloum & Radwan, 2011).
علاوه بر این، یادگیری الکترونیکی به طیف گسترده ای از فرآیندها و برنامه های کاربردی که برای ارائه یادگیری از طریق طراحی شده اند اشاره دارد
ابزارهای الکترونیکی، از اینترنت و ویدئو کنفرانس، و ممکن است به طور همزمان به این معنا اجرا شوند
زمان خاصی برای پخش مطالب آموزشی وجود ایرانیان سایبر دارد که دانش آموزان باید همزمان یا به صورت آنلاین باشند
فرآیند ناهمزمان که به دانش آموزان اجازه آموزش برنامه نویسی اسکرچ می دهد زمان مناسب برای دسترسی به شبکه را برای تعامل با یادگیری انتخاب کنند
مطالب و فعالیت هایی که معلم به صورت آنلاین منتشر می کند (ادوینا، 2013).
به گفته بنی حمد (1395)، یادگیری الکترونیکی مبتنی بر ارائه محتوای یادگیری تعاملی به یادگیرنده است. را
محتوای الکترونیکی یادگیرنده از طریق طیف وسیعی از چند رسانه ای مانند متون نوشتاری و گفتاری، نوشتاری ارائه می شود
طراحی ها، تصاویر ثابت، انیمیشن ها و جلوه های صوتی. محتوا در قالب اشیاء دیجیتال طراحی شده است. اینها
اشیا با هم موضوع (درس) را تشکیل می دهند. نقش مالتی مدیا صرفاً ارائه محتوا به افراد نیست
یادگیرنده به صورت تعاملی، بلکه آموزش برنامه نویسی اسکرچ برای ایفای نقش در دادن فرصت به یادگیرندگان برای انتخاب آنچه که می خواهند در دانشگاه یاد بگیرند.
زمانی که آنها می خواهند
- مطالعات قبلی
یکی از مطالعات قبلی در این زمینه، مطالعه لامبرت، گونگ و کوپر (2015) بود که با هدف شناسایی
تأثیر یک دوره آموزشی درآموزش برنامه نویسی اسکرچ زمینه فناوری که بر اساس استانداردهای ISTE NETS-T طراحی شده است تا کارآموزانی را که
در توانایی آنها برای استفاده از آموزش برنامه نویسی اسکرچ فناوری و نگرش آنها نسبت به آن آموزش دیده اند. همچنین اثر
سطح علمی در کالج و سطح تجربه در استفاده از فناوری در نگرش آنها نسبت به فناوری
هوش مصنوعی به زبان ساده برای کودکان