برنامه نویسی کودکان و نوجوانان

که برای اهدافی مانند تسهیل ارتباطات ، فراهم آوردن سریعترین دسترسی به اطلاعات ، افزایش اشتراک و اوقات خوشی به بشریت ارائه شده اند. تخمین زده می شود که حدود 400 میلیون کامپیوتر متصل به اینترنت و نزدیک آموزش کامپیوتر کودکان به 100 میلیون سایت در جهان وجود دارد.

اگر از رایانه به طور کارآمد استفاده شود ، بدون شک به آموزش و پرورش کودک کمک می کند. با این حال ، اگر استفاده از آن از یک دوره خاص بیشتر شود ، می تواند بر کودکان تأثیر منفی بگذارد. امروزه استفاده گسترده از اینترنت باعث شده است که سن دسترسی به اینترنت تا دوره پیش دبستانی کاهش یابد.

طبق تحقیقی که در ایالات متحده آمریکا انجام شده ، 22.2٪ از 76 میلیون کاربر رایانه 3 ساله و بالاتر به اینترنت دسترسی دارند و یک پنجم کودکان دارای رایانه در خانه از اینترنت آموزش کامپیوتر کودکان استفاده می کنند.

عنوان شده است كه كودكان و جوانان بین 8 تا 18 سال روزانه به طور متوسط هشت ساعت در روز با استفاده از ابزار فناوری اطلاعات و ارتباطات می گذرانند. عنوان شده است

که 74٪ دختران جوان بین 12 تا 18 سال بیشتر وقت خود را در اتاق های گفتگو یا پیام رسانی از طریق ایمیل می گذرانند. از طرف دیگر ، تأکید شده است که کودکان و جوانان که نمی توانند در محیط خانه از ایرانیان سایبر رایانه استفاده کنند ، به کافه های اینترنتی گرایش آموزش کامپیوتر کودکان پیدا می کنند

و کافی نت ها به مکان هایی تبدیل شده اند که کودکان و جوانان علاقه زیادی نشان می دهند. ما می توانیم به طور خلاصه تأثیرات مثبت رایانه ها در مورد کودکان به شرح زیر است:

کامپیوتر به دلیل سهولت استفاده آسان یاد گرفته می شود و یادگیری را لذت بخش می کند.کودک را به کنجکاوی و رقابت پذیری ترغیب می کند.

این آموزش کامپیوتر کودکان به کودک کمک می کند تا تمرکز را یاد بگیرد ، به رشد شناختی وی کمک می کند و به او کمک می کند تا مهارت های برنامه ریزی و حل مسئله را پیدا کند.

با ارائه بازخورد مداوم و سریع ، رایانه به او کمک می کند تا سطح درک یک موضوع را تعیین کند.این توسعه مهارت های نوشتاری و ارتباطی را تسهیل می کند.

تا زمانی که کودک علاقه مند باشد ، رایانه به عنوان یک معلم آزاد عمل می کند و به دانش آموز اجازه می دهد تا به درسهایی برسد که نمی تواند به تنهایی در مدرسه موفق شود.

شواهدی وجود دارد که هماهنگی چشم و آموزش رایانه کودکان دست در کودکان با فعالیت های رایانه ای مورد استفاده در پیش دبستانی آموزش کامپیوتر کودکان ایجاد می شود (یاووزر ، 2006: 78).

که برای اهدافی مانند تسهیل ارتباطات ، فراهم آوردن سریعترین دسترسی به اطلاعات ، افزایش اشتراک و اوقات خوشی به بشریت ارائه شده اند. تخمین زده می شود که حدود 400 میلیون کامپیوتر متصل به اینترنت و نزدیک آموزش کامپیوتر کودکان به 100 میلیون سایت در جهان وجود دارد.

اگر از رایانه به طور کارآمد استفاده شود ، بدون شک به آموزش و پرورش کودک کمک می کند. با این حال ، اگر استفاده از آن از یک دوره خاص بیشتر شود ، می تواند بر کودکان تأثیر منفی بگذارد. امروزه استفاده گسترده از اینترنت باعث شده است که سن دسترسی به اینترنت تا دوره پیش دبستانی کاهش یابد.

طبق تحقیقی که در ایالات متحده آمریکا انجام شده ، 22.2٪ از 76 میلیون کاربر رایانه 3 ساله و بالاتر به اینترنت دسترسی دارند و یک پنجم کودکان دارای رایانه در خانه از اینترنت آموزش کامپیوتر کودکان استفاده می کنند.

عنوان شده است كه كودكان و جوانان بین 8 تا 18 سال روزانه به طور متوسط هشت ساعت در روز با استفاده از ابزار فناوری اطلاعات و ارتباطات می گذرانند. عنوان شده است

که 74٪ دختران جوان بین 12 تا 18 سال بیشتر وقت خود را در اتاق های گفتگو یا پیام رسانی از طریق ایمیل می گذرانند. از طرف دیگر ، تأکید شده است که کودکان و جوانان که نمی توانند در محیط خانه از ایرانیان سایبر رایانه استفاده کنند ، به کافه های اینترنتی گرایش آموزش کامپیوتر کودکان پیدا می کنند

و کافی نت ها به مکان هایی تبدیل شده اند که کودکان و جوانان علاقه زیادی نشان می دهند. ما می توانیم به طور خلاصه تأثیرات مثبت رایانه ها در مورد کودکان به شرح زیر است:

کامپیوتر به دلیل سهولت استفاده آسان یاد گرفته می شود و یادگیری را لذت بخش می کند.کودک را به کنجکاوی و رقابت پذیری ترغیب می کند.

این آموزش کامپیوتر کودکان به کودک کمک می کند تا تمرکز را یاد بگیرد ، به رشد شناختی وی کمک می کند و به او کمک می کند تا مهارت های برنامه ریزی و حل مسئله را پیدا کند.

با ارائه بازخورد مداوم و سریع ، رایانه به او کمک می کند تا سطح درک یک موضوع را تعیین کند.این توسعه مهارت های نوشتاری و ارتباطی را تسهیل می کند.

تا زمانی که کودک علاقه مند باشد ، رایانه به عنوان یک معلم آزاد عمل می کند و به دانش آموز اجازه می دهد تا به درسهایی برسد که نمی تواند به تنهایی در مدرسه موفق شود.

شواهدی وجود دارد که هماهنگی چشم و آموزش رایانه کودکان دست در کودکان با فعالیت های رایانه ای مورد استفاده در پیش دبستانی آموزش کامپیوتر کودکان ایجاد می شود (یاووزر ، 2006: 78).