و اگر والدین تجربه کدنویسی نداشته باشند، ثبت نام در همان کلاس با فرزندشان، چه در مهدکودک یا دبیرستان باشد، ضرری ندارد.
با این حال، قبل از ثبت نام دانش آموزان در هر دوره برنامه نویسی، ابتدا بپرسید که آیا واقعاً می آموزش برنامه نویسی کودکان و نوجوانان خواهند انجام دهند یا خیر. مهم نیست که بازیها یا وبسایتها چقدر سرگرمکننده هستند، یا دانشآموز چند ساله هستند، بچهها اگر علاقهمند نباشند، یاد نمیگیرند.
کلمن میگوید: "ما در تلاشیم تا بچهها و دانشآموزان را به سمت فعالیتهای STEM سوق دهیم. اگر نوازندهمان کم است، آیا باید به همه یک ساکسیفون بدهیم؟ نه." "پیدا کردن علایق آنها مهم است. مطمئن شوید که آنها می خواهند برنامه نویسی کنند، نه فقط به این دلیل که برنامه نویسی چیزی است که کسی گفته است باید یاد بگیرند که چگونه انجام دهند." معرفی
این دستورالعملها برای راهنمایی کارکنان کتابخانهای است که برنامههای کتابخانه را با و برای نوجوانان طراحی، میزبانی و ارزیابی میکنند. آنها مطابق با گزارش YALSA، آینده خدمات کتابخانه برای و با نوجوانان: فراخوانی برای اقدام، توسعه یافته اند.
آنها برای کمک به کارکنان کتابخانه در استفاده از مهارت ها و منابع برای ارائه برنامه های آموزش برنامه نویسی کودکان و نوجوانان مرتبط و مبتنی بر نتایج برای بهبود زندگی همه نوجوانان در جامعه در نظر گرفته شده اند. در حالی که هر برنامهای با هر دستورالعملی مطابقت ندارد، کارکنان کتابخانه باید تلاش کنند تا بیشتر این دستورالعملها را مورد توجه قرار دهند تا در موقعیت بهتری برای حمایت از نوجوانان در آموزش، مهارتها، علایق و ارتباط با جامعه خود قرار گیرند. همراه با راهنماها، واژه نامه و فهرستی از منابع منتخب است تا به کارکنان کتابخانه راهی برای کاوش بیشتر در مورد بهترین شیوه های برنامه نویسی نوجوانان ارائه دهد.
به طور سنتی، بسیاری از نوجوانان عمدتاً برای حمایت تحصیلی به کتابخانه دسترسی دارند. در حالی که این ایرانیان سایبر ارتباطات مهم هستند، بسیار مهم است که جوانان همچنین یادگیری غیررسمی را در کتابخانههای خود تجربه کنند تا فرصتهایی برای ایجاد مهارتهای مورد نیاز برای مشاغل قرن بیست و یکم داشته باشند. برای برآوردن نیازهای خود، کتابخانهها باید فعالیتهای یادگیری مرتبط[1] را از طریق برنامههایی ارائه کنند که بر اساس علایق نوجوان هدایت میشوند و در حین ایجاد مهارتهای شخصی، تحصیلی یا محل کار، استفاده متفکرانه و آیندهنگر از آموزش برنامه نویسی کودکان و نوجوانان فناوری را در بر میگیرند.
برنامه ها باید سواد چاپی، دیجیتالی و رسانه ای و همچنین مهارت های نرم مانند رهبری، همکاری، نوآوری، پشتکار، استقلال و تفکر انتقادی را ارتقا دهند. برنامههای کتابخانهای باید به طور استراتژیک بر پر کردن شکافهای موجود در جامعه با تمرکز بر ارائه انواع فرصتهای یادگیری که قبلاً توسط سایر آموزش برنامه نویسی کودکان و نوجوانان بخشهای جامعه ارائه نشدهاند، تمرکز کنند.
کارکنان کتابخانه در موقعیت منحصر به فردی برای خدمت به عنوان رابط هستند و نوجوانان را با منابعی که به آنها اطلاع رسانی می کند و علایق آنها را گسترش می دهد، هم در داخل ساختمان کتابخانه و هم در جامعه فراتر از آن، گرد هم می آورند. از آنجایی که نوجوانان دستخوش تغییرات رشد فیزیکی، اجتماعی و عاطفی می شوند و آموزش برنامه نویسی کودکان و نوجوانان هویت خود را می سازند، به تجربیاتی نیاز دارند که حوزه های مختلف یادگیری را پل می کند. برنامههای مؤثر نوجوانان، یادگیری همتا به همتا و روابط رشد مثبت را تقویت میکنند، از منابع جامعه استفاده میکنند و کسب مهارتهای نیروی کار قرن بیست و یکم بهترین زبان برنامه نویسی را امکانپذیر میسازند.
و اگر والدین تجربه کدنویسی نداشته باشند، ثبت نام در همان کلاس با فرزندشان، چه در مهدکودک یا دبیرستان باشد، ضرری ندارد.
با این حال، قبل از ثبت نام دانش آموزان در هر دوره برنامه نویسی، ابتدا بپرسید که آیا واقعاً می آموزش برنامه نویسی کودکان و نوجوانان خواهند انجام دهند یا خیر. مهم نیست که بازیها یا وبسایتها چقدر سرگرمکننده هستند، یا دانشآموز چند ساله هستند، بچهها اگر علاقهمند نباشند، یاد نمیگیرند.
کلمن میگوید: "ما در تلاشیم تا بچهها و دانشآموزان را به سمت فعالیتهای STEM سوق دهیم. اگر نوازندهمان کم است، آیا باید به همه یک ساکسیفون بدهیم؟ نه." "پیدا کردن علایق آنها مهم است. مطمئن شوید که آنها می خواهند برنامه نویسی کنند، نه فقط به این دلیل که برنامه نویسی چیزی است که کسی گفته است باید یاد بگیرند که چگونه انجام دهند." معرفی
این دستورالعملها برای راهنمایی کارکنان کتابخانهای است که برنامههای کتابخانه را با و برای نوجوانان طراحی، میزبانی و ارزیابی میکنند. آنها مطابق با گزارش YALSA، آینده خدمات کتابخانه برای و با نوجوانان: فراخوانی برای اقدام، توسعه یافته اند.
آنها برای کمک به کارکنان کتابخانه در استفاده از مهارت ها و منابع برای ارائه برنامه های آموزش برنامه نویسی کودکان و نوجوانان مرتبط و مبتنی بر نتایج برای بهبود زندگی همه نوجوانان در جامعه در نظر گرفته شده اند. در حالی که هر برنامهای با هر دستورالعملی مطابقت ندارد، کارکنان کتابخانه باید تلاش کنند تا بیشتر این دستورالعملها را مورد توجه قرار دهند تا در موقعیت بهتری برای حمایت از نوجوانان در آموزش، مهارتها، علایق و ارتباط با جامعه خود قرار گیرند. همراه با راهنماها، واژه نامه و فهرستی از منابع منتخب است تا به کارکنان کتابخانه راهی برای کاوش بیشتر در مورد بهترین شیوه های برنامه نویسی نوجوانان ارائه دهد.
به طور سنتی، بسیاری از نوجوانان عمدتاً برای حمایت تحصیلی به کتابخانه دسترسی دارند. در حالی که این ایرانیان سایبر ارتباطات مهم هستند، بسیار مهم است که جوانان همچنین یادگیری غیررسمی را در کتابخانههای خود تجربه کنند تا فرصتهایی برای ایجاد مهارتهای مورد نیاز برای مشاغل قرن بیست و یکم داشته باشند. برای برآوردن نیازهای خود، کتابخانهها باید فعالیتهای یادگیری مرتبط[1] را از طریق برنامههایی ارائه کنند که بر اساس علایق نوجوان هدایت میشوند و در حین ایجاد مهارتهای شخصی، تحصیلی یا محل کار، استفاده متفکرانه و آیندهنگر از آموزش برنامه نویسی کودکان و نوجوانان فناوری را در بر میگیرند.
برنامه ها باید سواد چاپی، دیجیتالی و رسانه ای و همچنین مهارت های نرم مانند رهبری، همکاری، نوآوری، پشتکار، استقلال و تفکر انتقادی را ارتقا دهند. برنامههای کتابخانهای باید به طور استراتژیک بر پر کردن شکافهای موجود در جامعه با تمرکز بر ارائه انواع فرصتهای یادگیری که قبلاً توسط سایر آموزش برنامه نویسی کودکان و نوجوانان بخشهای جامعه ارائه نشدهاند، تمرکز کنند.
کارکنان کتابخانه در موقعیت منحصر به فردی برای خدمت به عنوان رابط هستند و نوجوانان را با منابعی که به آنها اطلاع رسانی می کند و علایق آنها را گسترش می دهد، هم در داخل ساختمان کتابخانه و هم در جامعه فراتر از آن، گرد هم می آورند. از آنجایی که نوجوانان دستخوش تغییرات رشد فیزیکی، اجتماعی و عاطفی می شوند و آموزش برنامه نویسی کودکان و نوجوانان هویت خود را می سازند، به تجربیاتی نیاز دارند که حوزه های مختلف یادگیری را پل می کند. برنامههای مؤثر نوجوانان، یادگیری همتا به همتا و روابط رشد مثبت را تقویت میکنند، از منابع جامعه استفاده میکنند و کسب مهارتهای نیروی کار قرن بیست و یکم بهترین زبان برنامه نویسی را امکانپذیر میسازند.
مهمترین مسابقات اسکرچ برای کودکان