برنامه نویسی کودکان و نوجوانان

هنگامی که به این فکر می کنید که آیا فرزند شما برای یک دوره برنامه نویسی آنلاین آماده است یا نه، با پرسیدن آموزش برنامه نویسی کودکان و نوجوانان این سؤالات اولیه به سؤال پاسخ دهید: آیا فرزند شما از بازی های ویدیویی لذت می برد؟ اگر چنین است، آیا یادگیری کدنویسی از طریق بازی بهترین رویکرد خواهد بود؟ و، آیا آنها می خواهند از صفر شروع کنند و پروژه خود را بسازند، یا آیا بهتر است چیزی را که از قبل وجود دارد، "ریمیکس" کنند؟

در پایان، راه‌های مختلفی برای آموزش کدنویسی به بچه‌ها وجود دارد، اما برخی از موفق‌ترین تلاش‌ها، برنامه‌نویسی را برای چیزهایی که بچه‌ها از قبل با آن‌ها آشنا هستند (مانند بازی‌های ویدیویی، یا حتی رسانه‌های اجتماعی، یا روباتیک) به کار می‌گیرند.

با اجازه دادن به بچه‌ها برای دیدن کدهایی که قبلاً ایجاد کرده‌اند، و سپس، چگونه کد می‌تواند آن چیزها را تغییر دهد، بچه‌ها می‌توانند به راحتی تقویت مثبتی را که از طریق «اگر این کار را انجام دهم، آنگاه اتفاق می‌افتد» و غیره را تجربه کنند.

بنابراین، یک دوره ریمیکس کد، همه موارد فوق را فراهم می کند، و به دانش آموزان اجازه می دهد چیزی مانند بازی آموزش برنامه نویسی کودکان و نوجوانان مهاجمان فضایی را تغییر دهند، و پایه هایی را که دیگران قبلاً گذاشته اند، ایجاد کنند.

2. کلاس های کدنویسی پایتون

سن: 7-19 سال

ابزار: Python، repl.it

مفاهیم: برنامه نویسی و برنامه نویسی بازی

بیشتر بدانید: برنامه نویسی پایتون برای کودکان

با پایتون، یکی از بهترین زبان‌های برنامه‌نویسی برای بچه‌ها، دانش‌آموزان می‌توانند کدنویسی را یاد بگیرند – اعلام، مقداردهی اولیه و استفاده از متغیرها. کار با رشته ها، کاراکترها و الگوریتم ها و موارد دیگر. اما علاوه بر این، آنها همچنین می توانند عملکرد درونی هوش مصنوعی و یادگیری ماشینی را کشف کنند.

3. رباتیک مجازی

سن: 10-19

ابزارها: Python، Sphero RVR

مفاهیم: کدنویسی و رباتیک

نکته مهمی که باید در مورد کدنویسی به خاطر بسپارید این است آموزش برنامه نویسی کودکان و نوجوانان که همه چیز فقط "بچه و صفحه" نیست. قدرت کدنویسی آنقدر زیاد است که می‌توانید فرزندتان را در یک کلاس کدنویسی که دارای عنوان بازی ویدیویی خاص یا مانند این مورد، روباتیک است، شرکت دهید.

در یک شرکت آنلاین

مانند روباتیک مجازی، دانش‌آموزان برنامه‌نویسی را از طریق کدگذاری مبتنی بر بلوک یاد می‌گیرند، به این معنی که از بلوک‌های کد گرافیکی (مشابه Scratch) برای «آموزش» به ربات‌ها برای انجام وظایف خاص، مانند پیمایش در پیچ و خم، استفاده می‌شود، در حالی که دانش‌آموزان با هوش مصنوعی و هوش ایرانیان سایبر مصنوعی آشنا می‌شوند. تفکر محاسباتی

بیشتر بدانید: مزایای رباتیک برای کودکان

4. بازی خود را با Roblox راه اندازی کنید

موضوعی را اینجا ببینید؟ ربات ها، بازی های ویدیویی، و حالا Roblox؟ بچه‌ها با چیزهایی که از قبل می‌دانند آرامش پیدا می‌کنند، و آموزش برنامه نویسی کودکان و نوجوانان در حالی که بالا بردن سطح راحتی همیشه عالی است، شما همچنین می‌خواهید از خاموش کردن تمایل به یادگیری چیزهای جدید جلوگیری کنید.

بنابراین، به Roblox برگردیم - این تنها یکی از سریع‌ترین پلتفرم‌های ساخت بازی در جهان است، درست است؟ دانش‌آموزان اردوگاه‌های تابستانی Roblox ما مدتی است که کدنویسی با Lua را یاد می‌گیرند، اما اکنون دانش‌آموزان این توانایی را دارند که به کلاس برنامه‌نویسی آنلاین بپرند که تقریباً همان ویژگی‌ها را دارد.

طراحی، کسب درآمد و انتشار - Roblox همه اینها را ارائه می دهد. کدنویسان مشتاق همچنین می توانند اصول برنامه نویسی را با Lua تمرین کنند تا در نهایت بازی رویاهای خود را ایجاد کنند و آن را برای دوستان خود نیز در دسترس قرار دهند.

بیشتر بدانید: چگونه با استفاده از Roblox Studio یک بازی بسازیم

5. Minecraft Modding با جاوا

بله، Minecraft! باز هم، بازی ها یک نقطه راه اندازی عالی برای کودکان و نوجوانان برای درگیر شدن در برنامه نویسی هستند. به طور خاص، مودینگ Minecraft به دانش‌آموزان اجازه می‌دهد تا با کدنویسی جاوا برای شخصی‌سازی گیم‌پلی آشنا شوند - به عنوان مثال، ایجاد آیتم‌های جدید، تغییر بافت‌ها و ایجاد تغییرات دیگر برای تجربه‌ای تازه و جدید.

با استفاده از متغیرها، توابع و ساختارهای کنترلی، دانش‌آموزان کدنویسی در جاوا را یاد می‌گیرند، در حالی که تفکر آموزش برنامه نویسی کودکان و نوجوانان منطقی و مهارت‌های بهترین زبان برنامه نویسی حل مسئله خود را تنظیم می‌کنند.

سال 2020 شگفتی‌های زیادی را به همراه داشت - اما با تعدیل‌ها و سختی‌ها، درهای جدیدی از فرصت را باز کرده است. آموزش برنامه نویسی کودکان و نوجوانان برای بچه ها و نوجوانان، تحمل مدرسه از راه دور ممکن است سخت باشد، اما این فقط به معنای نگاه کردن به فرصت های یادگیری جدید است. و از نظر اجتماعی، آنها ممکن است دوستان خود را کمتر از حد معمول ببینند، اما این فقط به معنای یافتن راه های جدید برای ارتباط است.

بسیاری از چیزهایی که به تازگی در دسترس است تا خانواده ها و بچه ها این تنظیمات لازم را انجام دهند حول تجربیات آنلاین می چرخد.

برای مثال، صرف نظر از اینکه آیا فرزند شما در حال حاضر به کلاس درس می‌رود یا نه، ممکن است به دنبال راه‌حل‌های یادگیری جایگزین باشد. جایی که آنها برای جلب توجه معلمان خود با 30 نفر دیگر نمی جنگند. در واقع فرصتی برای این تلاش شخصی تر و سفارشی تر یادگیری آنلاین وجود دارد.

و سپس، به فعالیت‌های غنی‌سازی بعد از مدرسه فکر کنید که بچه‌ها در حال حاضر در دسترس نیستند. آموزش برنامه نویسی کودکان و نوجوانان آنها باید زمان خود را با غواصی در چیز دیگری پر کنند، و در حالی که نمی توانند با پایان کلاس به باشگاهی مانند رباتیک بروند، بسیاری از این فرصت ها اکنون به صورت آنلاین ارائه می شوند.

و آخرین، همانطور که در بالا ذکر شد، کودکان و نوجوانان دلتنگ دوستان خود می شوند. یا فرصت پیدا کردن دوستان جدید را از دست بدهید. با توجه به اینکه بسیاری از آنها فاصله خود را حفظ می کنند، آنها مجبورند برای ملاقات، چت، اتصال، و به سادگی تفریح به ابزارهای آنلاین روی بیاورند.

بنابراین، با در نظر گرفتن همه اینها - نیاز به یادگیری، اما یادگیری متفاوت، و انجام این کار در خارج از مدرسه، و انجام این کار با دیگران - برنامه نویسی برای بچه ها، و به طور خاص برنامه نویسی آنلاین به طور قابل توجهی محبوبیت خود را افزایش می دهد.

افزایش علاقه

دل من خیلی از اینها را به من می گوید، اما من فقط حدس نمی زنم - به این روند Google برای "کلاس های برنامه نویسی آنلاین برای بچه ها" نگاهی بیندازید.

پیش‌بینی می‌شود که محبوبیت این اصطلاح ایرانیان سایبر در مقایسه با ماه‌های متعدد چند سال گذشته، یک ماه قوی آموزش برنامه نویسی کودکان و نوجوانان دیگر داشته باشد.

(به این معنی که شما مطمئناً در جستجوی یک فرصت برنامه نویسی آنلاین برای جوان خود تنها نیستید.)

کلاس های آنلاین برنامه نویسی برای کودکان و نوجوانان

اگر اینجا هستید و این را می خوانید، از قبل نیاز را می بینید و احتمالاً اهمیت مشارکت فرزندتان در برنامه نویسی را درک کرده اید.

پس سؤالات این است که کجا و چگونه می توانند این کار را انجام دهند؟ و از چه کسی می توانند یاد بگیرند؟

پاسخ کوتاه و خوب این است که هیچ فرصتی وجود ندارد، از یک معلم خصوصی آنلاین برنامه نویسی گرفته آموزش برنامه نویسی کودکان و نوجوانان تا دوره های برنامه نویسی بعد از مدرسه و غیره. اگر فرزند شما علاقه مند به یادگیری کدنویسی است، مطمئناً می تواند این کار را انجام دهد.

همچنین می‌خواهم اضافه کنم، تعدادی وب‌سایت، برنامه، و سایر پورتال‌های آنلاین برنامه‌نویسی وجود دارد که به کودکان و نوجوانان در یادگیری کدنویسی کمک می‌کنند. من به طور خلاصه در پایان پست به این موارد اشاره می کنم، اما در ذهن من، یک "کلاس" باید شامل برخی از جنبه های آموزش زنده باشد - یعنی یک مربی زنده که به دانش آموزان تدریس می کند، یا، حداقل، حتی ضبط آن دستورالعمل

با توجه به آن، در اینجا 10 کلاس برنامه نویسی آنلاین وجود دارد. که هر کدام توسط یک مربی زنده، با دانش آموزانی که در بهترین زبان برنامه نویسی یک محیط گروهی یا از طریق یک دوره آموزشی آموزش برنامه نویسی کودکان و نوجوانان فردی یاد می گیرند، رهبری می شود.

برنامه ها باید به اندازه کافی پرسنل باشند تا از ایمنی و لذت شرکت کنندگان اطمینان حاصل شود. باید به اندازه فضا، حضور آموزش برنامه نویسی کودکان و نوجوانان مورد انتظار و پیچیدگی برنامه توجه شود. کارکنان می توانند ترکیبی از پرسنل کتابخانه و افراد دیگر مانند داوطلبان باشند.

6.1 اطمینان حاصل کنید که سطح کارکنان برای ایجاد یک محیط امن و دلپذیر کافی است. 6.2 اطمینان حاصل کنید که نسبت کارکنان/حامیان برای اجرای برنامه های موفق کافی است.

6.3 در نظر بگیرید که کدام وظایف برای کتابداران مناسب تر است و کدام کار برای متخصصان حرفه ای، شرکای جامعه و مربیان، داوطلبان بزرگسال یا دوستان کتابخانه، و داوطلبان و شرکت کنندگان نوجوان مناسب تر است.

6.4. بر این اساس نیازهای شرکت کنندگان نوجوان (زبان، فرهنگ، توانایی و غیره) و برنامه های کارکنان را آموزش برنامه نویسی کودکان و نوجوانان در نظر بگیرید. 6.5. هنگام میزبانی برنامه هایی که توسط مجریان خارجی رهبری می شود، راه هایی را در نظر بگیرید تا اطمینان حاصل شود که نوجوانان نیز روابط مثبتی با کارکنان کتابخانه ایجاد می کنند.

5. آکادمی خان

خان-آکادمی-برنامه نویسی کامپیوتر

آکادمی خان یک پلت فرم آموزشی آنلاین بزرگ است. این مکانی عالی برای شروع به دست آوردن دانش و مهارت های مرتبط با برنامه نویسی است. دوره ها و آموزش هایی از اصول اولیه برنامه نویسی کامپیوتر گرفته تا برنامه های کاربردی پیشرفته را خواهید دید

تمامی دوره ها توسط متخصصین آموزش داده می شود. با این حال، دانش آموزان تشویق می شون ایرانیان سایبر د تا آنچه را آموزش برنامه نویسی کودکان و نوجوانان که در این فرآیند آموخته اند به اشتراک بگذارند. با Khan Academy می توانید زبان های برنامه نویسی مانند:

HTML

CSS

جاوا اسکریپت

پایگاه های داده

همچنین دوره های پایه ای وجود دارد که فلسفه و مهارت های برنامه نویسی کامپیوتر را به طور کلی به شما آموزش می دهد.

6. Codewars

آموزش برنامه نویسی آنلاین به صورت رایگان با Codewars

Codewars زبان برنامه نویسی مورد نظر را از طریق یک سری چالش به شما آموزش می دهد. این چالش های آموزش برنامه نویسی کودکان و نوجوانان برنامه نویسی مبتنی بر هنرهای رزمی هستند زیرا هر چالش به عنوان کاتا شناخته می شود.

هدف هر چالش این است که به شما کمک کند مهارت های موجود خود را با یک زبان خاص بهبود بخشید یا برنامه نویسی را از ابتدا یاد بگیرید.

با پیشرفت در هر کاتا، چالش ها سخت تر و سخت تر می شوند. هنگامی که یک چالش را کامل می کنید، می توانید ببینید که راه حل شما در مقایسه با دیگران چگونه عمل می کند. این به شما تکنیک های آموزش برنامه نویسی کودکان و نوجوانان مختلفی را برای بهترین زبان برنامه نویسی حل مشکلات توسعه خاص نشان می دهد.

6 فناوری و رسانه های اجتماعی را به صورت هوشمند و ارگانیک ترکیب کنید. 4.7 جوانان را با مربیان، راهنماها و سایر الگوها و آموزش برنامه نویسی کودکان و نوجوانان مربیان بزرگسال پیوند دهید. 4.8 جوانان را با فرصت هایی برای مشارکت مدنی پیوند دهید. 4.9 انواع مختلفی از تعامل، مانند تعامل یک به یک، بحث یا فعالیت های گروهی کوچک، و رویدادهای بزرگ را در خود بگنجانید.

4.10 نوجوانان را قادر می سازد تا مهارت خود را در رسانه ها و پلتفرم های غیر سنتی نشان دهند. 4.11 نوجوانان را قادر می سازد تا در ابراز خود و ایجاد محتوای معنادار شرکت کنند.

5.0 مشارکت های اجتماعی غنی و سودمند برای دو طرف ایجاد کنید.

کارکنان کتابخانه باید برنامه نویسی را با مشارکت سایر سازمان ها توسعه دهند تا منابع را به حداکثر برسانند و به طور مؤثر به همه نوجوانان جامعه خدمت کنند. با همکاری با شرکا، کتابخانه‌ها به مخاطبان جدید دسترسی پیدا می‌کنند، برنامه‌های قوی و مرتبطی ایجاد می‌کنند که واقعاً جامعه را منعکس می‌کند، و از آموزش برنامه نویسی کودکان و نوجوانان مجموعه‌ای از منابع برای رفع نیازهای جوانان و خانواده‌ها استفاده می‌کند. یک مشارکت می‌تواند از راه‌های مختلفی آغاز شود - یک ایمیل، یک تماس تلفنی، یک بازدید، یا معرفی یک شریک اجتماعی دیگر.

5.1 به طور منظم مخاطبین موجود در جامعه و مشارکت های کتابخانه ای را ارزیابی کنید تا نحوه نگهداری، گسترش یا تغییر جهت آنها را در نظر بگیرید.

5.2 مرتباً به دنبال شرکای اجتماعی جدید (سازمان‌های دولتی، سازمان‌های اجتماعی، برنامه‌های حرفه‌ای و غیره) باشید که مخاطبان نوجوانی را که کتابخانه می‌خواهد به آنها دسترسی پیدا کند (مثلاً جوانان بی‌خانمان یا کم درآمد) و/یا مهارت‌ها یا دسترسی به منابعی را هدف قرار می‌دهند. برای نوجوانان مفید خواهد بود.

5.3 در طول مکالمات یا جلسات اولیه، به اهداف، مقاصد و زمینه های مورد نیاز گروه اجتماعی با آموزش برنامه نویسی کودکان و نوجوانان دقت گوش دهید.

5.4 استقرار این یک رابطه دوجانبه سودمند است که در آن کتابخانه و سازمان جامعه به طور مساوی ایرانیان سایبر در آن مشارکت دارند.

5.5 یک توافق نامه یا یادداشت تفاهم مکتوب ایجاد کنید که به صراحت بیان می کند که هر یک از شرکا در چه چیزی مشارکت دارند، چگونه هر یک از این رابطه سود می برند و چگونه موفقیت سنجیده می شود.

5.6 برنامه نویسی را توسعه دهید که به بهترین وجه از منابع شریک و کتابخانه برای رفع نیازهای نوجوانان و دستیابی به اهداف مشترک استفاده کند.

5.7 گفتگوی مداوم بین شرکا برقرار کنید، زمان بودجه بندی را برای بررسی، جشن گرفتن موفقیت، درس گرفتن از شکست و در غیر این آموزش برنامه نویسی کودکان و نوجوانان صورت حفظ سلامت کلی شراکت در نظر بگیرید.

5.8 در صورت لزوم، برنامه‌ها را در مکان‌های شریک (مانند سرپناه‌های بی‌خانمان‌های جوانان، مراکز اجتماعی، کلاس‌های درس و غیره) میزبانی کنید تا به نوجوانان در جایی که هستند خدمات رسانی کنید و دید کتابخانه را افزایش دهید.

5.9 با شرکای جامعه به منظور توسعه و اجرای یک ارزیابی مبتنی بر نتایج[4] همکاری کنید.

5.10 به اصلاح برنامه های بهترین زبان برنامه نویسی ارائه شده مشترک بر اساس ارزیابی ها آموزش برنامه نویسی کودکان و نوجوانان و بازخوردها ادامه دهید.

0 تسهیل برنامه های تحت رهبری نوجوانان. هنگامی که نوجوانان در تمام جنبه های برنامه نویسی کتابخانه پیشگام می شوند، آموزش برنامه نویسی کودکان و نوجوانان به عنوان رهبر و تصمیم گیرنده رشد می کنند و فعال تر، با اعتماد به نفس و مستقل تر می شوند. این به نوبه خود به برنامه کلی کتابخانه ارزش می‌افزاید، زیرا کتابخانه می‌تواند نقشی را در کمک به نوجوانان در توسعه مهارت‌های نرم کلیدی مورد نیاز برای موفقیت در مدرسه و محل کار نشان دهد.

3.1 رویکرد مشارکت جوانان و بزرگسالان را در کار خود با نوجوانان در نظر بگیرید. "نردبان مشارکت جوانان"[2] ابزار مفیدی برای ارزیابی سطح فعلی مشارکت جوانان کتابخانه شما و پیش بینی راه هایی برای افزایش مشارکت جوانان در تصمیم گیری کتابخانه شما است.

3.2 نوجوانان را از طریق ارتباط مستمر با مدارس، سازمان های متمرکز بر جوانان، عبادتگاه ها، سازمان های دولتی و غیره درگیر کنید.

3.3 برای حضور در برنامه های متنوع با هدف قرار دادن نوجوانان محروم از جمله جوانان کم درآمد، مهاجر، LGBTQ یا دارای توانایی های متنوع و دعوت از آنها برای مشارکت فعال و دعوت از آنها تلاش کنید.

3.4 نوجوانان را در هر مرحله از فرآیند برنامه نویسی شامل طراحی، بازاریابی، میزبانی و ارزیابی مشارکت دهید.

3.5 از یک مدل طراحی مشارکتی انعطاف‌پذیر[3] استفاده کنید تا به نوجوانان اجازه دهید تا برنامه‌ها آموزش برنامه نویسی کودکان و نوجوانان را برای برآورده کردن بهتر نیازهای خود اصلاح و تطبیق دهند.

3.6 به جای اینکه به عنوان رهبر و متخصص عمل کنید، برنامه ها را تسهیل کنید.

3.7 نوجوانان را قادر می سازد تا در فعالیت های یادگیری همتا به همتا شرکت کنند.

3.8 محیطی دلپذیر و فراگیر ایجاد کنید که در آن نوجوانان بتوانند با همسالان خارج از گروه های فرهنگی، قومی و اجتماعی-اقتصادی خود همکاری و شبکه کنند.

3.9 بین نیازها و مهارت های همه شرکت کنندگان در برنامه جوانان تعادل برقرار کنید.

4.0 برنامه‌های مبتنی بر علاقه و توسعه‌ای مناسب ایجاد کنید که از آموزش برنامه نویسی کودکان و نوجوانان یادگیری متصل پشتیبانی می‌کنند.

هر نوجوان در جامعه باید بتواند چیزی را در منوی برنامه های کتابخانه پیدا کند که با نیازها، هویت و علایق آنها مرتبط باشد. برنامه ها باید بر اساس نیازها و علایق نوجوانان هدایت شوند و به گونه ای طراحی شوند که به آنها کمک کند هویت و مجموعه مهارت های خود را چه شخصی و چه حرفه ای کشف و شکل دهند.

4.1 برنامه هایی را ایجاد کنید که نیازهای منحصر به فرد عاطفی، فکری و اجتماعی نوجوانان ایرانیان سایبر را برطرف کند.

4.2 نوجوانان را قادر می سازد تا مهارت های توسعه اجتماعی و نیروی کار، از جمله خلاقیت، نوآوری، آموزش برنامه نویسی کودکان و نوجوانان ارتباطات و همکاری را به دست آورند.

4.3 نوجوانان را قادر به کشف مسیرهای شغلی کنید.

4.4 نوجوانان را قادر می سازد تا مهارت های یادگیری و نوآوری مانند تفکر انتقادی و حل مسئله، سواد رسانه ای، سواد دیجیتال، و سواد فناوری اطلاعات و ارتباطات را توسعه دهند.

4.5 نوجوانان را قادر می سازد تا مهارت های عاطفی مانند خودتنظیمی، خود مدیریتی، پشتکار، استقلال و آموزش برنامه نویسی کودکان و نوجوانان بهترین زبان برنامه نویسی سازماندهی را توسعه دهند.

1.0. برنامه نویسی ایجاد کنید که منعکس کننده نیازها و هویت همه نوجوانان جامعه باشد. برای اطمینان از اینکه برنامه‌نویسی کتابخانه نیازهای همه اعضای جامعه را برآورده می‌کند و آموزش برنامه نویسی کودکان و نوجوانان خدمات ارائه شده در جای دیگر را تکرار نمی‌کند، کارکنان کتابخانه باید درک کاملی از جوامعی که به آنها خدمت می‌کنند داشته باشند. کارکنان کتابخانه باید به طور مستمر جوامع خود را تجزیه و تحلیل کنند تا دانش فعلی در مورد نوجوانان جامعه خود داشته باشند. آنها همچنین باید روابط خود را با سازمان های اجتماعی که در حال حاضر با جوانان کار می کنند ایجاد کنند. کارکنان کتابخانه نقش مهمی در ارتباط نوجوانان با سازمان‌های اجتماعی و افرادی دارند که می‌توانند به بهترین شکل نیازهای آنها را برآورده کنند.

1.1 هر گونه اطلاعات جمعیت شناختی که قبلاً توسط کارکنان کتابخانه جمع آوری شده است را شناسایی کنید.1.2 به طور منظم اطلاعات جمعیت شناختی موجود را از سرشماری، داده های مدارس دولتی، ادارات محلات و غیره جمع آوری کنید. 1.3 به طور مستمر بخش هایی از جامعه را که برنامه نویسی کتابخانه آموزش برنامه نویسی کودکان و نوجوانان از آنها پشتیبانی نمی کند، شناسایی کنید.

1.4 به طور مستمر سایر آژانس ها و سازمان هایی را که قبلاً به نوجوانان و خانواده ها خدمات می دهند شناسایی کنید. 1.5 تعیین کنید که کدام نیازهای نوجوان از طریق برنامه نویسی و خدمات در سازمان های دیگر برآورده می شود. 1.6 ایجاد روابط قوی با رهبران جامعه در این سازمان ها و ارجاع نوجوانان به عنوان مناسب.

1.7 از داخل کتابخانه حمایت کنید تا اطمینان حاصل کنید که بودجه کتابخانه به اندازه کافی و عادلانه از برنامه ریزی نوجوانان پشتیبانی می کند.

1.8 منابع محدود کتابخانه را به طور مناسب هدایت کنید تا برنامه‌ریزی مورد نیاز را که مربوط آموزش برنامه نویسی کودکان و نوجوانان به نوجوانان محلی است، بازتاب دهنده هویت و علایق آنها باشد و قبلاً در جای دیگری ارائه نشده است، ارائه دهد.

1.9 با نوجوانان و کتابخانه های دیگر در سراسر کشور ارتباط برقرار کنید تا ارتباطات و تأثیرگذاری بیشتر را گسترش دهید.

2.0 برنامه ها را با اولویت های جامعه و کتابخانه ایرانیان سایبر هماهنگ کنید.

قبل از تعریف یک برنامه برنامه نویسی نوجوان، با بقیه کتابخانه و جامعه خود درگیر شوید. وقتی برنامه‌ریزی نوجوانان به نیازها و اهداف گسترده‌تر تعریف‌شده توسط جامعه مربوط می‌شود، احتمال حمایت عمومی جامعه و افزایش فرصت‌ها برای تأمین مالی و مشارکت بیشتر است.

2.1 برنامه ریزی نوجوانان را با مأموریت، اولویت ها و برنامه استراتژیک کتابخانه هماهنگ کنید.

2.2 هنگام برنامه ریزی برای برنامه نویسی نوجوانان، راه هایی را در نظر بگیرید و شناسایی کنید آموزش برنامه نویسی کودکان و نوجوانان که در آنها نتایج برنامه ریزی نوجوانان به اهداف کلی راهبردی کتابخانه کمک می کند.

2.3 در مورد اولویت ها و پروژه های مرتبط با موفقیت جوانان در شهر، شهرستان، ایالت و/یا منطقه خود به روز باشید. (به عنوان مثال، دفتر شهردار یا هیئت آموزشی ایالتی ممکن است اهداف مربوط به بهبود نرخ فارغ التحصیلی، افزایش را اعلام کند. بخوان درصد جوانانی که به تحصیلات تکمیلی و غیره ادامه می دهند.)

2.4 ابزار مناسبی را برای نوجوانان فراهم کنید تا مستقیماً با کارکنان کتابخانه، مدیریت، هیئت امناء، گروه های دوستان، داوطلبان، و سایر ذینفعان در مورد اهداف برنامه ریزی نوجوانان، ارتباط آن با مأموریت بزرگتر کتابخانه و نتایج مثبت آن برای جوانان ارتباط برقرار کنند. .

2.5 به طور مداوم از اهمیت و ارتباط برنامه های نوجوانان با همکاران و سهامداران کلیدی حمایت کنید.

2.6 هنگام توسعه برنامه‌ها برای کتابخانه‌های بزرگ‌تر، تیم‌های بین‌بخشی و ذینفعان کلیدی را در میان کارکنان کتابخانه درگیر کنید تا آموزش برنامه نویسی کودکان و نوجوانان از

بهترین زبان برنامه نویسی دیدگاه‌های متعدد بهره‌مند شوید و سرمایه‌گذاری ایجاد کنید.

و اگر والدین تجربه کدنویسی نداشته باشند، ثبت نام در همان کلاس با فرزندشان، چه در مهدکودک یا دبیرستان باشد، ضرری ندارد.

با این حال، قبل از ثبت نام دانش آموزان در هر دوره برنامه نویسی، ابتدا بپرسید که آیا واقعاً می آموزش برنامه نویسی کودکان و نوجوانان خواهند انجام دهند یا خیر. مهم نیست که بازی‌ها یا وب‌سایت‌ها چقدر سرگرم‌کننده هستند، یا دانش‌آموز چند ساله هستند، بچه‌ها اگر علاقه‌مند نباشند، یاد نمی‌گیرند.

کلمن می‌گوید: "ما در تلاشیم تا بچه‌ها و دانش‌آموزان را به سمت فعالیت‌های STEM سوق دهیم. اگر نوازنده‌مان کم است، آیا باید به همه یک ساکسیفون بدهیم؟ نه." "پیدا کردن علایق آنها مهم است. مطمئن شوید که آنها می خواهند برنامه نویسی کنند، نه فقط به این دلیل که برنامه نویسی چیزی است که کسی گفته است باید یاد بگیرند که چگونه انجام دهند." معرفی

این دستورالعمل‌ها برای راهنمایی کارکنان کتابخانه‌ای است که برنامه‌های کتابخانه را با و برای نوجوانان طراحی، میزبانی و ارزیابی می‌کنند. آنها مطابق با گزارش YALSA، آینده خدمات کتابخانه برای و با نوجوانان: فراخوانی برای اقدام، توسعه یافته اند.

آنها برای کمک به کارکنان کتابخانه در استفاده از مهارت ها و منابع برای ارائه برنامه های آموزش برنامه نویسی کودکان و نوجوانان مرتبط و مبتنی بر نتایج برای بهبود زندگی همه نوجوانان در جامعه در نظر گرفته شده اند. در حالی که هر برنامه‌ای با هر دستورالعملی مطابقت ندارد، کارکنان کتابخانه باید تلاش کنند تا بیشتر این دستورالعمل‌ها را مورد توجه قرار دهند تا در موقعیت بهتری برای حمایت از نوجوانان در آموزش، مهارت‌ها، علایق و ارتباط با جامعه خود قرار گیرند. همراه با راهنماها، واژه نامه و فهرستی از منابع منتخب است تا به کارکنان کتابخانه راهی برای کاوش بیشتر در مورد بهترین شیوه های برنامه نویسی نوجوانان ارائه دهد.

به طور سنتی، بسیاری از نوجوانان عمدتاً برای حمایت تحصیلی به کتابخانه دسترسی دارند. در حالی که این ایرانیان سایبر ارتباطات مهم هستند، بسیار مهم است که جوانان همچنین یادگیری غیررسمی را در کتابخانه‌های خود تجربه کنند تا فرصت‌هایی برای ایجاد مهارت‌های مورد نیاز برای مشاغل قرن بیست و یکم داشته باشند. برای برآوردن نیازهای خود، کتابخانه‌ها باید فعالیت‌های یادگیری مرتبط[1] را از طریق برنامه‌هایی ارائه کنند که بر اساس علایق نوجوان هدایت می‌شوند و در حین ایجاد مهارت‌های شخصی، تحصیلی یا محل کار، استفاده متفکرانه و آینده‌نگر از آموزش برنامه نویسی کودکان و نوجوانان فناوری را در بر می‌گیرند.

برنامه ها باید سواد چاپی، دیجیتالی و رسانه ای و همچنین مهارت های نرم مانند رهبری، همکاری، نوآوری، پشتکار، استقلال و تفکر انتقادی را ارتقا دهند. برنامه‌های کتابخانه‌ای باید به طور استراتژیک بر پر کردن شکاف‌های موجود در جامعه با تمرکز بر ارائه انواع فرصت‌های یادگیری که قبلاً توسط سایر آموزش برنامه نویسی کودکان و نوجوانان بخش‌های جامعه ارائه نشده‌اند، تمرکز کنند.

کارکنان کتابخانه در موقعیت منحصر به فردی برای خدمت به عنوان رابط هستند و نوجوانان را با منابعی که به آنها اطلاع رسانی می کند و علایق آنها را گسترش می دهد، هم در داخل ساختمان کتابخانه و هم در جامعه فراتر از آن، گرد هم می آورند. از آنجایی که نوجوانان دستخوش تغییرات رشد فیزیکی، اجتماعی و عاطفی می شوند و آموزش برنامه نویسی کودکان و نوجوانان هویت خود را می سازند، به تجربیاتی نیاز دارند که حوزه های مختلف یادگیری را پل می کند. برنامه‌های مؤثر نوجوانان، یادگیری همتا به همتا و روابط رشد مثبت را تقویت می‌کنند، از منابع جامعه استفاده می‌کنند و کسب مهارت‌های نیروی کار قرن بیست و یکم بهترین زبان برنامه نویسی را امکان‌پذیر می‌سازند.